各年级各班：
按照学校关于2022年大学生创新创业训练计划项目立项工作的整体部署，根据大学生创新创业训练计划项目立项工作的政策规定，我院认真组织开展了2022年公共管理学院大学生创新创业训练计划项目立项评审和推荐工作。经学生自行组队申请，导师同意推荐，评委专家在仔细评审项目申报书和听取项目汇报的基础上进行评分排序。现将各个申报项目依据评分排名结果从高到低进行公布（如下），并据此排名将各个项目依次推荐至学校创新创业学院进行最终的审查立项。
序号 | 课题名称 | 项目类型 |
1 | 权力下放与减负悖论：基层治理内卷化生成机理研究 | 创新训练 |
2 | 广东省城乡居民收入差距的演变趋势及政策优化研究——基于财政纵向失衡约束的视角 | 创新训练 |
3 | 广东省城乡基本公共服务均等化的现实特征、影响因素与改革对策 | 创新训练 |
4 | 种粮大户补贴对其粮食生产效率的影响研究——基于水稻种植大户的实证 | 创新训练 |
5 | 共同富裕视域下残疾人生计评估与发展路径——以广州为例 | 创新训练 |
6 | “小积分”推动“大治理”：积分制真的能提升农村居民主观幸福感吗？ | 创新训练 |
7 | “一国两制”新实践：ICA框架下社会组织促进社会融合机制创新研究——以横琴粤澳深度合作区为例 | 创新训练 |
8 | 基于空间分异视角的广东省耕地“非粮化”现状及其影响因素研究 | 创新训练 |
9 | 基于社会感知数据的城市更新驱动机制研究——以广州市为例 | 创新训练 |
10 | 土地增值收益分配对城市更新绩效的影响研究——以广东省为例 | 创新训练 |
11 | 数字驱动公共服务变迁研究——以广东省东莞市数字政府建设为例 | 创新训练 |
12 | 共建无障“爱”城市——打造方便行障者出行的小程序 | 创业训练 |
13 | 乡村振兴背景下农民主体性的建构机制与提升策略——基于广东农村人居环境整治的调研观察 | 创新训练 |
14 | 广东省乡村振兴示范带建设评价指标体系构建及实证研究 | 创新训练 |
15 | 乡遇派--高校学生乡村户外拓展综合服务平台 | 创业训练 |
16 | 元治理视角下“五社联动”基层养老输送网络建构策略——基于广州市两类社区的比较 | 创新训练 |
17 | 如何提高驻镇帮镇扶村工作队的工作情绪？——组织支持和工作认同的作用 | 创新训练 |
18 | 打造“粤膳房”——乡村振兴背景下湛江市安铺镇预制菜产业发展研究 | 创新训练 |
19 | 三茶统筹示范区产业振兴策略研究——以福鼎市为例 | 创新训练 |
20 | 特色产业发展对外出务工人员返乡就业意愿的影响 | 创新训练 |
21 | 城中村非正规经济空间格局特征——以广州市石牌村为例 | 创新训练 |
22 | 大手拉小手——中小学、幼儿园第二课堂的创新者 | 创业训练 |
23 | 乡村振兴背景下乡村教师的新乡贤角色研究--以清远连州市为例 | 创新训练 |
24 | 广州市大学生“志愿-伴思”教育服务创新项目 | 创业训练 |
25 | “影子雇员”到“影子政府”：基层用工方式的理性选择——基于G省多案例研究 | 创新训练 |
26 | “势饮”饮品优选平台 | 创业训练 |
27 | 市民对政府应对突发公共卫生事件的应急能力的满意度调查及其结果分析——基于深圳和上海突发疫情的对比 | 创新训练 |
28 | 疫情网课模式下大学生学习方式和效果的调查研究——以广州市天河区一本院校为例 | 创新训练 |
以上各个拟推荐立项项目的信息如有错漏，请于2021年5月4日下午5点前实名并提供好相关证明联系公管科联工作人员（孙同，13411964905），逾期将不再受理。
注意：学校创新创业学院对各个项目进行复审后，可能会改变学院的推荐次序，所以各个项目的立项等级以学校创新创业学院之后的项目立项结果通知为准！
公共管理学院
2022年5月3日
