随着教育改革的持续深入和社会工作领域的蓬勃发展，为培养更多具备实战经验和理论功底的社会工作专业人才，2024年11月24日，华南农业大学公共管理学院正式启动了2024年《社会工作概论》田野课堂，来自2024级社会工作专业的118名本科新生参与其中，他们满怀激情地奔赴我市从化区凤二村和帝田村，在田野实践中亲身感受社会工作如何服务居民群众、推动社区发展的真实场景，同时也体验了扎根乡土、深入民情的实践历程。
田野课堂作为我院社会工作专业教学的重要创新形式，旨在打破传统课堂的局限，让学生深入真实的社会环境，在实践中感悟社会工作的魅力与价值。本次田野课堂以从化区凤二村社工站、帝田村社工站为依托展开，两个乡村社工站是我院与从化区民政局、从化区社会组织联合会等共同打造的教学实践基地，为学生们提供了广阔的学习与实践空间。
在凤二村，活动围绕“感恩・传承・关爱——凤二村客家文化与感恩节融合之旅”主题展开。在卓彩琴、唐晓容两位老师的指导下，在王若彤、潘淑珍、申霞三位研究生的带领下，同学们首先深入探寻凤二村的历史脉络与独特的客家文化，随后开展了精彩纷呈的各类活动。在幸福学堂里，学生们用流利的客家话向老人介绍太极拳的魅力，亲自领操示范，一招一式耐心教学，老人们学得津津有味，在强身健体的同时感受传统文化的韵味，期间也吸引许多儿童参与其中，老少共同感受运动的乐趣，营造了和谐欢乐的氛围，促进了社区互动与亲情联结；在游园会上，客家民俗节日卡片配对、谚语猜猜猜、文化元素找茬、建筑拼图游戏等趣味盎然，村民们在游戏中深入了解客家文化，现场气氛热烈非凡，兑奖处更是排起长队，实用的奖品让村民们满载而归；在义诊活动中，专业的医疗团队为村民们进行健康检查，解答健康疑问，提供诊疗建议，关注村民身体健康。
帝田村的“竹梦帝田——帝田村竹编文化与德孝文化之旅” 亦别具特色。在卓彩琴、唐晓容两位老师的指导下，巍彩敏、何芷晴两位研究生的带领下，研究生细致讲解活动背景和流程，让同学们了解村庄基本情况，并迅速投入到各项活动中。在艾草健康知识讲座上，学生们通过PPT展示和生动讲解，向村民普及艾草的药用价值、使用方法及养生功效，现场学生带领村民共同制作艾草锤，通过大家亲身实践，参与者不仅学到了艾锤的相关制作技巧，还深入了解了艾草养生的传统文化；同时文化广场的游园会也热闹非凡，筷子夹物竞速比赛、投壶比赛、竹编知识问答、竹编手串制作、竹编盘绘画等九个游戏摊位各具创意，以竹编文化为核心，兼具趣味性与文化传承意义，村民们积极参与，在欢乐中领略竹编非遗文化的魅力，赢得印章兑换心仪奖品；在义诊现场，同学们全力协助医务人员，引导村民有序就诊，为村民提供健康咨询服务，普及健康生活理念。
参与本次活动的学生代表在总结会上分享道：“由衷地感谢学院为我们提供这次田野课堂的宝贵机会，让我们有机会亲身体验农村生活的点点滴滴。在今天的社区服务活动中，我不仅锻炼了自己的组织与协调能力，还进一步加深了对社会工作的理解与认识。接下来，我将更加努力学习社会工作专业知识，积极投身实践，为推动乡村振兴和社会进步贡献自己的青春力量。”
我院社会工作学科带头人卓彩琴教授表示：“田野课堂是新时代人才培养的关键。面对社会变革和多元需求，我们需突破传统教育，通过田野课堂这一创新模式，深度融合理论与实践。我们相信，此模式能让学生在实践中锻炼，内化价值观和理论知识，掌握技能，成为理论与实践兼备的复合型社会工作人才。在乡村振兴的国家战略下，华南农业大学更肩负起培养乡村社会工作领军人才的社会责任和担当。”
本次田野课堂得到了校内外多方力量的支持与协助。广州妇女儿童联合会、从化区社会组织联合会、凤二村和帝田村村委会等组织的积极参与，同时在课程设计上，我院社会工作系依托“一核两翼三基地四协同”的育人模式，通过田野式参访教学、志愿服务体验学习等形式，让学生亲身参与社会工作服务，激发助人自助的价值理念，在田野中学习专业服务方法与技巧。同时，结合农村社会工作等相关课程内容，让学生在服务中培养知农爱农强农的专业和服务意识，为未来投身于乡村振兴社会工作领域奠定坚实基础。
此次田野课堂的启动，不仅是对我院社会工作育人模式的一次生动实践，更是对教育改革和社会工作领域快速发展需求的积极响应。通过田野课堂的深入实践，相信24级的社工本科新生将能够更好地理解农村的现状和需求，为推动乡村振兴和社会进步贡献自己的力量。
图文：王若彤、24级社工、金凤凰队
初审：卓彩琴
复审：袁中友
终审：唐 斌
