一、总体概况
华南农业大学公共管理学一级学科硕士学位授权点于2011年成功申报，下设行政管理、社会保障、土地资源管理、城乡公共治理四个二级学科方向。2023年本学位点共招生31人，在读硕士生71人；毕业（并授予硕士学位）14人，其中2人到党政机关、5人到高等教育单位、1人到其他事业单位、1人到国有企业、2人到私营企业、1人升学、2人到其他单位工作。2023年学位点共有在聘导师25名，其中教授9名。本学位授权点依托广东省优势重点学科-公共管理学科，广东省珠江学者岗位学科，基于“入主流、强特色”的学位授权点建设原则，致力于打造适应乡村振兴和地方经济社会发展需要的高级农村公共管理专门人才培养基地。
二、研究生党建与思想政治教育
高度重视研究生辅导员队伍建设。学院党委书记和院长亲自抓，党委副书记直接分管研究生思想政治工作；配备了研究生专职辅导员，落实学院党委的指示做好研究生的思想政治工作。
坚持研究生党建工作与学位点建设工作同谋划、同部署、同推进、同考核，持续推进思想政治工作和意识形态工作责任制，落实“三到位一排查”，开展“党建+”创新工作。积极开展党建品牌“共联共建”创建，推进研究生党支部与教工党支部共建；成立研究生会，充分发挥群团组织功能；设立新时代公共管理研究生学术工作坊，鼓励研究生参加学术活动，营造良好学术氛围。
三、研究生相关制度落实情况
本学位点开设28门专业课程，专业必修课4门，专业选修课24门。每门课程设置主讲教师1名、团队教师2-3名，每位老师主讲不超过2门，参与不超过3门，主讲由正高职称且具有博士学位的教师担任（副高级职称必须具有博士学位与国家级项目）。2023年，本学位授权点根据学校办法，开展新一轮导师的遴选，有11位教师申请续聘导师资格、8人新申请导师资格。9月份新生开学时组织了师生见面会，向全体导师和新生宣讲有关政策，并进行新导师培训；12月份学位点组织了2期研究生导师培训会。
导师在第一学期列出经典著作、文献等书单，指导研究生撰写读书周记和文献综述；举办“减贫治理与乡村全面振兴：中国式现代化的广东创新实践”研讨会、“百县千镇万村高质量发展工程”政策创新研讨会、“广州数字乡村与高质量发展”学术研讨会、“从化凤凰鸡及凤二村农旅产业发展”研讨会等专题学术活动20余场。研究生国家奖学金按照教育厅下达名额进行公开公正评选，学业奖学金分3000元、6000元、10000元三等次，资助全覆盖，此外还通过兼职助管岗位、临时困难补助等方式完善奖助体系。
四、研究生教育改革、培养情况
2023年，学院先后制订发布了《公共管理学院研究生导师变更细则》（公管院发【2023】8号）、《公共管理学院推荐优秀应届毕业生免试攻读研究生综合评价实施细则》（公管院发【2023】10号）、《关于进一步加强学生论文指导的通知》（公管院发【2023】23号）等管理文件，对研究生导师变更、选拨优秀生源、加强论文指导等进行了更加详细的规定。
2023年，学位授权点硕士研究生以第一作者或导师第一作者（研究生第二作者）发表学术论文17篇，其中核心以上期刊论文5篇；学院获批校级研究生教育创新计划3项；与梅州梅江开放大学共建“华南农业大学-梅州梅江开放大学联合培养研究生基地”并开展实质性合作。
2023年，继续贯彻落实本学位授权点培养方案，严格落实毕业论文双盲外审、所有硕士学位论文全员预答辩制度，强化培养过程的科学性与规范性。
五、研究生教育质量与评估分析
本学科构建了“一个中心，两类平台、三大支撑、多元督促”为特色的教学改革与质量督导体系，致力培养高水平农村公共管理专门人才。
以人才培养为中心重构课程与教辅体系。优化“基础理论—前沿探索—实践应用”三大教学模块，《社会保障法理论与实务》《公共管理学》两本省部级教材立项出版;《治理创新的案例分析与实践》获广东省一流课程。
依托信息化与国际化两类平台推进教学改革。基于慕课、SPOC等在线课程，运用数字化教学工具对已有课程进行改造，《管理研究方法》获广东省线下一流课程，《公共管理心理学》获校级课程思政示范项目。
构建机制、资源、平台三位一体的研究生培养支撑体系。建立“研究生教务员—辅导员—教师—导师—学科—学院”六方联动的研究生教学及培养监督机制；执行《研究生学术活动管理及资助办法》、建设研究生专用自修室和学术交流室，提供充分资源保障。
通过全过程多元督促严把培养质量关。一是对教学准备、实施、辅导、考核、评价、归档等全过程规范化管理，各个环节均有档案材料支撑；二是建立学业提醒制度，进行培养进度例行提醒，对课程考核不过关等7种预警情况进行有针对性的提醒；三是学科所有研究生实行集体开题、集体答辩；四是学位论文全员落实预答辩、相似性检测、双盲评审等，保障论文规范和质量水平。2023年，14位毕业生的论文全部通过送审。
六、下一步努力方向
接下来，本学位授权点将在既有基础上，继续深化改革力度并做好以下工作：一是继续加强研究生思想政治教育和导师师德师风教育，营造良好研究生培养氛围；二是广泛宣传发动，制订有效办法，进一步吸引优秀生源。三是举办高质量学术讲座，导师进行更为细致的学术指导，进一步增强研究生学术水平。
