2025年12月13日至14日，由广东省本科高校社会工作专业教学指导委员会主办、五邑大学人文与政法学院承办的“广东省本科高校社会工作专业教指委会议暨第四届广东省社会工作专业本科生论坛”在五邑大学成功举办。我院卓彩琴教授以及8名获奖本科生参会。我院社工学子在本次论坛中再创佳绩，投稿论文喜获1项特等奖、2项一等奖、2项二等奖、1项三等奖。5位指导老师获得“优秀指导教师”称号。
我院卓彩琴教授作为教指委主任委员在会议中致辞、颁奖，并做了题为“社会工作推进‘五社联动’社区共治的行动研究”的分享报告。卓彩琴教授深入阐释了社会工作者在基层治理中的实践模式与行动路径，激发了在场师生对专业发展的深度思考。
2022级社会工作本科生曾昆慧在分论坛1进行了题为《社会工作介入儿童友好空间生产的实践路径研究——以广州东升“童筑未来”项目为例》的分享，荣获特等奖，合作者为谭靖雯、廖睿儿、梁灏阳（南开大学），指导教师为唐晓容老师。该文章运用行动研究方法，耦合行动者网络理论与空间生产理论，探究了社工机构作为核心行动者，通过有效的转译机制动员并整合多元行动者网络，实现多维度的儿童友好空间生产。
2022级社工本科生邓小泳在分论坛2进行了题为《社会资本视域下城市供销社参与社区治理的过程与机制研究》的分享，荣获一等奖，合作者为赵佳玮、朱碧霞，指导老师为罗天莹副教授。该论文基于社会资本理论，以广州市荔湾区供销社为个案，从纵向、横向两大角度探讨城市供销社在不同发展阶段的资本积累历程及其参与社区治理的作用机制。
2023级社会工作本科生廖睿儿在分论坛1进行了题为《家校协同视角下青少年问题性网络使用的生理健康风险:阈值识别、机制与对策》的分享，荣获一等奖，合作者为李抒澄、吴佩甄，指导老师为贾昕珊副教授。研究聚焦青少年网络过度使用与生理健康之间的关联，通过识别不同健康风险阈值、剖析其内在影响机制，为家校协同监管青少年网络使用行为和促进其生理健康发展提供了科学依据。
2022级社会工作本科生黄晓燕在分论坛2进行了题为《行动者网络视域下社工参与环境治理的研究》的分享，荣获二等奖，合作者为蔡增帆，指导老师为肖小霞副教授。该研究以行动者网络理论为分析框架，以广州市L机构为例，揭示了社工通过转译过程整合多元主体、构建治理网络的行动逻辑，为社工参与环境治理提供了路径参考。
2023级社会工作本科生谭靖雯在分论坛1进行了题为《青少年人工智能（AI）使用的影响机制与家校协同路径——基于计划行为理论》的分享，荣获二等奖，合作者为吴佩甄、李抒澄，指导老师为贾昕珊副教授。该研究尝试构建了AI 使用意向影响因素模型，系统分析使用态度、学校联结、 父母介入方式对其意向的影响机制，探索防范 AI 使用风险、促进青少年健康发展的家校协同路径。
2023级社会工作本科生叶佩怡在分论坛1进行了题为《社会工作视角下夏令营活动中的农村儿童参与现状研究——基于 G 市 S 村与 X 村的分析》的分享荣获三等奖，合作者黄东蕊、陈小敏，指导老师为马林芳副教授。本文聚焦于夏令营这一非正式教育场景，以G市X镇两村夏令营为案例，依托儿童参与阶梯理论和儿童认知发展理论，运用质性方法考察农村儿童参与状况，从参与层次、社工角色与制度环境三方面提出建议，为促进农村儿童从形式参与走向实质赋权提供理论参照与实践路径。
本次论坛有效回应了社会关切的热点问题，增强了全省范围内社会工作专业师生的使命感。未来，我院作为教指委主任委员所在单位将继续支持教指委工作，并进一步培养有社会工作情怀、理论知识和实践能力的高素质社会工作人才。
图文：邓小泳、曾昆慧、黄晓燕、廖睿儿、谭靖雯、叶佩怡
初审：卓彩琴
复审：袁中友
终审：唐 斌
