摘要：随迁儿童入学难题是推进以人为本的新型城镇化的关键难题。既有研究或强调自上而下政策推进作用，或将其希望寄予入学积分制与租售同权制度的“户籍平权效应”,忽视了流入地政府在流入儿童集聚下的教育公共资源供给压力，对如何破解公共服务供给中的财政资源困境无法提供知识支撑。在梳理教育公共服务供给的属地逻辑与财政来源基础上，可以发现既有公共服务供给是基于住房金融化的公共服务供给模式，教育等公共资源服务于房地产市场与住房金融化，进而基于权责匹配逻辑提出迈向“供给适配”的教育公共服务供给模式。
关键词：接力城镇化;随迁子女入学;教育公平;
基金资助：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“城乡融合发展背景下农民工流动新趋势与政策研究”(24JZD033)；上海市哲学社会科学规划课题“面向人口流动新趋势与治理风险的超大城市住房政策供给创新研究”(2024BSH003)的阶段性成果；
DOI：10.16614/j.gznuj.skb.2026.03.005
专辑：社会科学Ⅱ辑;社会科学Ⅰ辑
专题：行政学及国家行政管理;教育理论与教育管理
分类号：G521;D630
在线公开时间：2026-06-05 14:22（知网平台在线公开时间，不代表文献的发表时间）
